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視頻簡介:

小學語文S版《愛發脾氣的孩子》-葫蘆島市優質課

視頻標簽:語文S版,愛發脾氣,的孩子

所屬欄目:小學語文優質課視頻

視頻課題:小學語文S版《愛發脾氣的孩子》-葫蘆島市優質課

教學設計、課堂實錄及教案:小學語文語文S版《愛發脾氣的孩子》-葫蘆島市

教學目標 評論
1、有感情朗讀課文。
2、抓住重點詞句理解課文。
3、引導學生聯系自身的生活體驗,體會課文告訴的做人道理。
2學情分析 評論
通過將近一年半的學習,多數學生能熟練地運用學過的識字方法自主識字,同時初步學習了圈、劃關鍵詞、句來理解感悟文章內容。因此,在教學時可以加強學法指導,并且充分調動學生的學習主動性,發揮同伴之間互助的作用,在與同學合作學習的過程中,增強學習能力。
3重點難點 評論
培養學生懂得在遇到不順心的事時,不能亂發脾氣。
4教學過程
4.1 第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境 評論
同學們,上節課語文課我們認識了一個男孩,他是一個怎樣的男孩呢?(愛發脾氣的小男孩)
今天這節課,就讓我們來繼續了解這個孩子吧!師板書課題,生齊讀。
復習:生字寶寶和他們的朋友們來了,你還記得他們嗎?
出示詞語,指生認讀。
現在,就讓我們走進課文,繼續了解這個孩子吧!
活動2【講授】初讀感悟 評論
1、請同學們翻開書,用你喜歡的方式讀一讀課文,一邊讀,一邊想:你是從課文的哪一部分看出這個男孩愛發脾氣的呢?(板書:愛發脾氣)
生讀課文。
2、師問:課文的哪一部分講了這個男孩愛發脾氣啊?(第一自然段)
3、請你讀一讀,找一找,哪句話能說明他可真是個愛發脾氣的孩子。(生讀第一自然段)
4、你找到了嗎?讀給大家聽一聽。(生讀:有個男孩兒。。。。。大發雷霆)
你能告訴大家你是從哪個詞語看出他可真是個愛發脾氣的男孩嗎?
生答:稍有,大發雷霆等
師:對,稍有不順心,就大發雷霆,這可真是個愛發脾氣的孩子啊!(板書:亂發脾氣)
那你能不能用你的朗讀,你的聲音,讓大家聽出來他的愛發脾氣呢?(生有感情的朗讀)
5、同學們,你們說,這樣愛亂發脾氣的孩子,他的朋友會多嗎?(生答:不會)
(板書:失去朋友)
可是這個男孩面對自己的這個缺點,面對爸爸的批評,他的態度有是怎么樣的呢?(滿不在乎)你能為大家讀讀這個句子嗎?(生讀:爸爸。。。。。。不是已經道歉了嗎?)
什么叫“滿不在乎”?(生解:一點也不在乎)
那你能學學這個男孩,用一點也不在乎的語氣讀讀這句話嗎?誰來試試?(生試讀,師指導“滿不在乎”的語氣。
 
活動3【講授】深入理解 評論
1、這么愛發脾氣的孩子,卻對自己的缺點滿不在乎,他以為,雖然做錯了事情,只要道歉就可以了,(板書:道歉)可是,這樣真的就可以了嗎?(生答:不可以)
事實證明,他的朋友還是越來越少了,那么,到最后,這個男孩有沒有明白這里面的道理呢?下面就讓我們來接著學習課文的下一部分,請同學們讀課文2—5自然段,一邊讀一邊想,爸爸用了什么辦法讓男孩改變的?而這個男孩有是怎么做的呢?(生讀2—5自然段)
2、爸爸用了什么辦法呢?(生答:發脾氣就在木樁上釘釘子,道歉了再把釘子拔出來)
3、那么這個孩子又是怎么做的呢?請同學們找一找這部分中關于時間的詞語。
(生匯報時間的詞語或短語:很快,過了一段時間,后來,終于有一天)
那么在這些時間的同時,木樁上的釘子有了什么樣的變化呢?這些變化又能說明什么呢?請你和同桌之間研究研究,說一說
生匯報釘子的數量和多表示的男孩的脾氣變化次數(課件演示)(同時板書:釘釘子,拔釘子)
聽,他真的改掉了這個缺點,他正用那樣堅定語氣對爸爸說:(生讀爸爸,我不再需要。。。。。。)
從開始時的釘了很多釘子,到后來的不再需要,男孩確實改變了,那他到底是為了什么而改變的呢?還是讓他自己來告訴我們吧!
活動4【導入】具體感悟 評論
出示第6自然段,師范讀。
1、你從老師的讀書聲中,你聽出了老師的什么心情?(生答:難過,傷心,后悔等) 
2、那么請你看看課文,他為什么而傷心難過呢?(生答:因為他看到了釘子留下的一個個深洞,再也無法填平了)板書:深洞,無法填平
3、這個孩子僅僅是因為看到了這個洞而傷心嗎?(不是)真正讓他震撼心靈的是他看到了這個洞之后想到了誰呢?(被他傷害的朋友們)
4、對,他想到了朋友們,對朋友發脾氣,就好象釘釘子,道歉就好象在拔釘子,可是,釘子拔下來在木樁上留下的是深深的再也無法填平的洞,對朋友發脾氣,在朋友心中留下的,是永遠也無法忘記的,深深的傷害!板書:傷害
當他回過頭來,看到過去那個愛發脾氣的自己,傷害了那么多朋友,心中一定充滿了后悔與傷害。誰愿意讓我們聽聽他悔改痛心的聲音呢?(生讀本段)
5、你們覺得他讀的怎么樣?(請生評價,指導出:很大的震動非常難受又是一個無法填平的洞這幾個短語的重音)
比一比,誰可以讀的更好?(指生有感情的讀文)
是啊,發過的脾氣,犯過的錯,都對別人造成了一定的傷害,只道歉行嗎?(不行)重要在于要真心的去改正,真心的去對待別人。
6、你們的身邊有沒有這樣的同學呢?說一說你們自己遇到不順心的事的時候是怎么做的?今天學了這一課以后又該怎么做呢?(生談)
對,要學會控制自己,不要亂發脾氣,要學會寬容和真心。
活動5【導入】練習 評論
這個男孩子能從愛發脾氣(在黑板上貼怒臉)而改掉缺點變得不再亂發脾氣(在黑板上貼笑臉)相信你一定也能明白其中的道理。那么,課文當中的語文知識你又掌握了多少呢?現在就讓我們一起到練習天地中去看一看吧!
活動6【導入】總結 評論
是啊,今天我們明白了,要學會控制自己,不亂發脾氣,寬容,真心的對待別人。我相信,我們班的孩子們都能做一個講道理,明事理的好孩子!

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