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在線播放:《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校

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視頻簡介:

《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校

視頻標簽:竹竿舞

所屬欄目:小學體育優質課視頻

視頻課題:《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校

教學設計、課堂實錄及教案:《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校

指導思想與理論依據 評論
本節課以《體育課程標準》為依據,堅持以“健康第一”為指導思想,以學生發展為中心,重視學生的主體地位,淡化教學技術,多練為主 。根據三年級學生的心理和生理特點,在教學中要提高學生的身體素質,增強學生身體的協調性、優美的身體姿態等。
 
2教學背景分析 評論
教材分析
    本教材選自人教版3年級第八章民族傳統體育活動《竹竿舞》,竹竿舞動作簡單易學,靈活多樣,符合小學生的生理和心理特點。
學情分析
    本班共28人,男生15人,女生13人,他們組織紀律性、模仿能力性、參與性較強。三年級學生活潑好動,通過上一節課的學練,學生對竹竿舞的學習也有了一定的基礎,學生們已經掌握了打竿動作“開開-合合”,他們樂于學習類似于竹竿舞這種節奏歡快的體育運動。
 
3 評論
1.使學生鞏固打竿動作,掌握竹竿舞交叉步跳的方法
2.發展學生身體協調性和靈活性,增強學生的上下肢力量
3.培養學生團結互助、勇于創新的思想意識
 
4重點難點 評論
教學重點:交叉步跳、節奏準確
教學難點:身體協調、有美感
 
5教學過程
5.1
5.1.1一、開始部分  3‘ 評論
1.常規內容 1’ 低等強度  組織形式:四列橫排
  體委集合整隊、報告人數;師生問好、宣布本課內容等
  【環節要求】站隊迅速,精神飽滿
  【設計意圖】明確學習內容,提高學生注意力
 2.隊列練習 2’ 低等強度  組織形式  四列體操隊形
  原地三面轉法、跑步立定
  【環節要求】動作準確,注意力集中
  【設計意圖】使學生養成良好的紀律性,鍛煉出良好的身體姿態
 
5.1.2二、準備部分  9’ 評論
1.一般性準備活動——健美操 3' 組織形式:四列體操隊形 1次
    【環節要求】認真練習、動作標準
    【設計意圖】充分活動身體
2.專項準備活動——小游戲 撕名牌 6' 組織形式:分組練習2次
    【環節要求】注意安全、遵守游戲規則
    【設計意圖】提高學生學習興趣,為下面的主教材內容做充分的熱身活動
 
5.1.3三、基本部分  26‘  評論
1.教師講解示范交叉步跳,學生利用皮筋練習交叉步跳3組,每組6次,教師發現問題后學生繼續練習6次   中等強度  組織形式:分組練習
  方法:(以右腳進竿為例)動作要領:學生身體側對竹竿,打竿方法為“開開合合”,打“開開”時,右腳跳進竿里,顛一次,打“合合”時,左腳交叉右腳外側,跳到竿外
  【環節要求】認真觀看教師示范、認真練習
  【設計意圖】讓學生學習交叉步跳的跳法
2.把皮筋纏繞在腳腕處練習交叉步跳,組內輪換練習12—20次   中等強度   組織形式:分組練習
   方法:學生4人一組,兩人面對面利用地上的皮筋練習交叉步跳,學生回答老師的問題,繼續練習
   【環節要求】動作標準、相互配合
   【環節要求】讓學生掌握交叉步的跳法
3.利用短竹竿復習上一節課所學的打竿動作“開開合合”10次,結合打竿動作練習交叉步跳,5-8次創編手上動作10次,小組展示每人 6-8次   中等強度  組織形式:分組進行
   方法:4人一組,兩人打竿“開開合合”,其他兩人徒手練習,幫助組內打竿同學喊打竿節奏“開開合合”。結合打竿動作練習交叉步跳時注意進竿時機,創編手上動作時可以結合生活、小動物等。
    【環節要求】節奏準確、創新手上動
    【設計意圖】培養學生的創新意識,姿態優美
4.雙排桿交叉步跳每人6次,創編手上動作3-6次,小組展示6-8次   中等強度   組織形式:分組練習
   方法:9人一組,4個人打竿“開開合合”其余同學練習交叉步跳,小組內輪換練習。創編手上動作時結合生活、小動物等。
    【環節要求】動作優美、創新動作多樣  
    【設計意圖】培養學生的身體協調性、優美感,有創新精神
5.游戲:不倒森林  10-12次   中等強度  組織形式:散點
游戲方法:4人一組,每人手扶一個立桿,圍成一個正方形,共7組,當老師吹哨時,后面的同學快速扶前面同學的立桿,如果有1人掉桿,就是游戲失敗。 
   【環節要求】遵守游戲規則,注意安全
   【設計意圖】發展學生上肢力量,反應的靈敏性和手腕的靈活性
 
5.1.4結束部分  3’ 評論
1.放松操  低等強度 組織形式:四列體操隊形
  方法:在舒緩的音樂中,教師領做,放松下肢
  【環節要求】認真觀看,積極參與
  【設計意圖】使學生身心得到放松
2.課堂小結  低等強度   組織形式:四列橫排
  【環節要求】教師客觀總結本課情況,語言簡練
  【設計意圖】加深學生印象,為下次課學習做鋪墊
3.收器材
 
5.1.5七、本課密度預計38%——40% 評論
器材:皮筋7根   短竹竿28根   長竹竿16根 
5.1.6八、教學評價 評論
1、生生互評
     學生在進行小組合作學習、展示中,及時糾正動作,使學生的動作得到規范,同時也加深了學的對動過技術的理解與應用
2、師生評價
      在教學過程中,教師要注意對學生的表現進行主觀評價,捕捉學生的亮點,激發學生的學習興趣和展示自己的欲望
5.1.7九、教學設計特點 評論
1.運用音樂教學,讓課堂有聲有色,使學生更容易投入到學習中,掌握所學知識
2.本課一物多用,利用短竹竿進行練習和游戲
3.創新體育器材,本課把沙包纏繞在短竹竿上,在竹竿舞練習中起到了保護手的作用,游戲環節中避免了會出現的安全隱患,這種創新在視覺上、教學運用上深受學生喜愛。

視頻來源:優質課網 www.nbhycmaritime.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“竹竿舞”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校”,所屬分類為“小學體育優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“《竹竿舞》小學體育與健康人教版-北京市豐臺區王佐學校”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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